Spanish 480 A
Autumn 2008
Suzanne Petersen
Clase: TTh
1:30-3:20 LOW 112
Despacho: PDL C-216 petersen@u.washington.edu
Horas de consulta: martes 12:00-1:00,
jueves, 3:30-5:00 (si os sirve); y por cita previa
Los números de las páginas que se
dan abajo se refieren a los añadidos a mano a pie de cada páguina en los 2
paquetes. Las abreviaturas que identifican qué/cuánto hay que leer para cada
día son las siguientes: : LP: Primary Readings; LC: Critical
Readings. "Leer" quiere decir leer, reflexionar y prepararse para
comentar.
semana (a = martes; b = jueves)
1b (jueves 25 sept.) no nos reuinimos en LOEW 112,
sino en Kane Hall, rm. 023B [Classroom Support Services, basement of Kane]
para mirar el
video “Cities of light. The rise and fall of Islamic Spain”.
A lo largo de la próxima semana, lean a manera de introducción del curso: en LC (2º paquete) Gifford,
"Spain and the Spanish Language", pp. 7-18; R. Hitchcock,
"Muslim Spain 711-1492", pp. 27-38; R. B. Tate, "The Medieval
Kingdoms of the Iberian Peninsula (to 1474)", pp. 39-58. Estos últimos dos refuerzan lo que cubre el video.
Para un resumen de la lengua española antigua más “ligero” y corto que el
ensayo de Gifford (y como alternativa) véan en GoPost, bajo Miscelánea,
la 2ª conversación. (El 7 de oct., si no antes, entregan la primera tarea
sobre el video y la historia del período. Conviene empezar la tarea nada más
ver el video, ya que lo tendrán fresco en la memoria.
2a El mester de juglaría. Poema de Mío Cid. En LP (1er paquete): Para hoy: Leer la introducción al siglo
y a la obra (LP, pp. 16-19) y el Cantar 1º (El Destierro), pp. p. 21
(primer párrafo) y 23-37, hasta la tirada 29 (texto original a mano izq.; texto
en inglés a mano dcha). Escuchar un
mínimo de 3 páginas del poema leído en voz alta: el URL =
http://www.laits.utexas.edu/cid/sw/frames.php?f=01r_1&t=13&r=25&b=ie6_xp_sp2&p=win&ot=12
(audio+orig. text+English transl). Click on single forward arrow above the manuscript image to begin.
Advance pages on top right of page.
2b Poema de Mío Cid. LP Leer para hoy el resto del Cantar 1º y Cantar 2º (37-58). En LC
leer el ensayo de Salinas, pp. 127-137 (hasta final 1er ¶ )
3a PMC LP Leer para hoy: el Cantar 3º
(59-70). Entregar primera tarea: respuestas a las preguntas entregadas el
primer día y que también aparecen en GoPost bajo el 2º apartado: “En
torno a los Exámenes, trabajos escritos, tareas.”
3b El
mester de clerecía. Berceo, Los milagros de Nuestra Señora. Leer
en LP. Introducción al autor, la Introducción/prólogo
de Berceo (las estrofas 1-16, LP pp. 89-93) y dos de sus
"Milagros": el núm. IX, "El clérigo ignorante" (p. 97) y el núm. 21, "La abadesa
encinta" (98-103). En LC leer el ensayo de Guillén sobre Berceo,
pp. 113-123. En nuestra página Web encontrarán otro milagro, el de Teófilo (#
24), en español e inglés (no requerido, pero allí está por si quieran
leerlo luego para un trabajo escrito comparativo) y hay otro en GoPost (el núm.
III) en versión original y modernizada.
4a Prosa (legislativa)
de Alfonso X, el Sabio y la Escuela de Traductores. Leer la
introducción al s. XIII (LP. p. 71), las descripciones de la obra
legislativa de Alfonso X y la selección de leyes de Siete Partidas (LP
72-88). Leer también el artículo sobre la Escuela de Traductores en GoPost o
siguiendo el enlace en nuestra pág. web para Span 480. En
http://faculty.washington.edu/petersen/alfonso/alfonsox.htm econtrarán (en inglés) bastante más información
sobre la Escuela de Traductores del s. XII y sobre la gran empresa cultural de
Alfonso X y sus traductores en el s. XIII. Durante la segunda hora de clase
harán un ejercicio de traducción “en equipo” (imitando en lo posible los
equipos de traductores en los laboratorios humanísticos de Alfonso XIII).
4b Prosa
(ficción). Don Juan Manuel, Leer: LP la intruducción al siglo y al
autor; los dos prólogos de Don Juan Manuel y los ejemplos #5, #29 de su El conde Lucanor (104-111 y 118-119). El núm. 5 lo tienen en
2 versiones: original (LP p. 108) y modernizada (110). Discutiremos a
base de la versión original, pero podría ayudar leer primero la versión
modernizada. Entregarles YO los temas para el ensayo de MIDTERM.
5a Leer el Conde Lucanor, enxiemplo
#11 (112-117). Por ser algo más difícil, está sólo en versión modernizada. En GoPost (bajo Prosa XIV. D. Juan Manuel)
está la versión original del #32 (LP 120-122, The Emperor’s New Clothes en versión modernizada), junto con el #
35, La mujer brava (The Taming of the
Schrew), si se animan a leer más. No es obligatoria la lectura del #32 (salvo para alumnos de 304) ni el #35,
pero les puede servir más tarde para un trabajo escrito comparativo.
Miércoles de esta
semana (22 de octubre): Entregar el MIDTERM que han redactado a máquina
en casa (tipo ensayo, sobre el PMC y el mester de juglaría, Berceo y el
mester de clerecía, Alfonso X el Sabio y la prosa de Don Juan Manuel). Para
ello será útil repasar los términos relevantes (LP pp. 7-9) y releer las
varias Introducciones a cada siglo y
autor. Estará disponible el midterm en
GoPost (area: Exámenes) semana y media antes.
5b Juan Ruiz, Libro de buen amor. Leer la Introducción al autor y su libro (LP
pp. 123-126) y las estrofas 1-180 del LBA (introducción y primeras aventuras,
pp. 128-156). Texto original a mano dcha.; inglés a mano izq. Las estrofas
11-19 y 44-180 son las que deben estudiar en su verión original (para las
otras, vale el inglés). Leer también (sólo en inglés si quieren) las estrofas
181-228 (la invectiva contra Don Amor, pp. 156-162). LONG ASSIGNMENT. (La lectura adicional en inglés hace falta para
hacerse una idea de un libro muy largo, del que sólo leemos una pequeña parte.)
6a LBA:
Leer estrofas 423-453, 468-496 (consejos de Don Amor), y ya en versión
modernizada, solo, una selección de estr. 653-891, del episodio de Doña
Endrina, cuando el Arcipreste (u otro?) por fin consigue a una mujer (LP
pp.163-182).
6b LBA: Leer estrofas 1006-41 (aventura en la
sierra); 1332-1442 (episodio de la monja, Doña Garoza); 1485-89 (retrato del
arcipreste); 1520-1572 (muerte de Trotaconventos); 1606-17 (elogio de las
mujeres pequeñas); 1627-34 (consejos finales y despedida) (LP pp.
183-200). PAPER en mi buzón el
próximo lunes, 3 de nov., 9:30 AM.
Encontrarán posibles temas en GoPost, bajo el apartado “Examenes, trabajos
escritos…”.
7a Primitiva lírica. Volvemos atrás en el tiempo, a la poesía
tradicional (oral), anterior incluso al Poema
de mío Cid, para estudiar la primera de las tres ramas de la lírica "de tipo tradicional": la jarcha mozárabe. En
LP leer sobre 1) el s. XI, 2) orígenes de la lírica peninsular: las jarchas (siglos XI-XII), 3) la
selección de jarchas (5 + 10); 4) la jarcha y su relación con la composición poética de la que forma parte:
la moaxaja (LP 201-214). Los
pocos poemitas que estudiamos son muy breves, pero las circunstancias en que
aparecen, su relación con la poesía hebrea y árabe culta es compleja y también
lo es su significado para los princiipios de la lírica en lengua románica.
7b Primitiva lírica:
Segunda rama: Cantiga de amigo
galaico-portuguesa (siglos XIII-XIV). Leer en LP la selección de cantigas (215-221). Fijarse en
su esquema métrico (última pág.) y Tercera rama: Villancico castellano (siglos XV-XVI), Leer toda la selección de
villancicos, que se encuentran ya en el siguiente apartado, dedicado al s. XV (LP
222-232).
8a Festivo: VETERANS’ DAY
8b Romancero. Leer en LP, la introducción al romancero (el género) y los romances
(poemas) épicos (233-245).
9a Romancero.
Leer/preparar en: LP los romances fronterizos y moriscos, carolingios,
líricos y de tradición oral moderna (245-251).
9a Poesía
culta. En LP: Re-leer 222-223 Introd. al s. XV, leer introd. a Jorge
Manrique (LP 257-259) y sus Coplas por la muerte de su padre (260-268) así como LC el
ensayo de Salinas sobre Manrique, pp. 141-151 y el ensayo de J. Huizinga, cpt. XI "The Vision of Death" en The Waning of the Middle Ages (LC
155-162).
10a Fernando de Rojas, La Celestina (Tiene que ser la edición de
P. Finch, UbookStore para que tengamos todos la misma paginación). Leer:
los autos 1-4 y el documento "Expulsion of the Jews from Spain" en LC,
pp. 152-154.
10b Festivo: THANKSGIVING (sigan leyendo La Celestina)
11a Celestina, autos 5-14
11b Celestina. autos 15-21.
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