Genre Specific Questions for Editors

Preguntas específicas:

Todas las composiciones:

      1.  ¿El autor ha definido bien el tema de su ensayo? Y su tesis? o

            ha definido bien el asunto y el tema de su imitación (ambos, en la portada)?

El reportaje investigativo:

1.   ¿Presenta el ensayo todos los datos y estadísticas claramente y con eficacia? Si no, explique.

2.   ¿Utiliza en forma válida las entrevistas a personas del ramo (si es que hay entrevistas)? Si no, explique.

El ensayo argumentativo:

1.   ¿Se defiende el autor con argumentos buenos? ¿Refuta bien los argumentos al contrario?  Si la respuesta es “No”, ayúdale al autor con explicación clara de lo que falta y algún ejemplo para ilustrar tu argumento.

2.   ¿Propone la conclusión soluciones al problema o establece un enlace entre el asunto tratado y su posible evolución en el futuro? ¿Qué clase de conclusión ofrece el autor? ¿Es apropiada, eficaz?

El análisis literario / cinematográfico:

1.   ¿Hizo el autor un análisis detallado de la película / el cuento (o de algún aspecto interesante de la obra) o consiste el ensayo más que nada en un resumen de la trama? (OJO: no debe haber más de un párrafo que explica lo que pasa).

2.   ¿Usa apropiadamente los términos cinematográficos / literarios? 

3.   ¿Usa el autor fuentes secundarias? Si las usa, ¿son apropiadas para el ensayo? ¿y claras?

4. ¿El ensayo ilumina algún aspecto del cuento o de la película? Nos ayuda a ver por qué es buen cuento, buena película?

5. (preguntas 1-2 para ensayos)

Imitación de fragmento literario:

      1. ¿El autor ha incluído (en cursiva) una breve introducción para orientar al lector (personajes, situación en que se encuentran, etc.)

      2. ¿El lenguaje y las imágenes son apropiadas y eficaces? Si no, ayúdale al autor a ver cómo podía mejorar su imitación con explicaciones y sugerencias concretas.

      3. ¿La imitación reproduce el tono del original y la cadencia de sus oraciones? Si resulta demasiado analítico, lógico, “académico”, y demasiado poco impresionista y “poético”, si no nos comunica un “sentir” o una imagen gráfica, fácil de visualizar, ayúdale al autor a ver qué tipo de palabras o sintaxis no convienen, y  cómo podía mejorar la expresión.

Lenguaje:

1.   ¿Hay algún uso defectuoso de vocabulario?

2.   ¿Hay frases que no tienen sentido? ¿Cuál/es?

3.   ¿Hay fragmentos o oraciones incompletas? ¿Cuál/es?

4.   ¿Hay traducciones literales, palabras inventadas o palabras en inglés? ¿Hay algún uso defectuoso de una palabra o una expresión?

5.   ¿Hay variedad en el vocabulario?

6.   ¿Hay problemas de sintaxis? ¿Cuál/es? (i.e. oraciones muy breves; palabras, expresiones o oraciones innecesarias que hay que omitir; palabras, expresiones o oraciones que faltan; estructuras muy fáciles; orden equivocado de las palabras)

7.   Corrija los errores gramaticales en el ensayo mismo. Indique aquí los tipos de errores que el autor hace con frecuencia. (i.e. ortografía y puntuación; falta de concordancia entre sustantivo y adjetivo; preposición equivocada, omitida o no necesaria; pronombre equivocado, omitido o no necesario; uso equivocado de ser, estar o haber; forma del verbo equivocada (i..e irregulares); tiempo verbal equivocado (i.e. pretérito vs. imperfecto); modo verbal equivocado (i.e. indicativo vs. subjuntivo)