Study Questions

Jorge Luis Borges El jardín de senderos que se bifurcan           Borges, "El jardín..."

(La mayoría de las preguntas en este caso simplemente solicitan información sobre el contenido, ya que los acontecimientos narrados en este cuento resultan algo difíciles de desenredar)

  1. Identifiquen los personajes del cuento. Liddell Hart, Yu Tsun, Richard Madden, Viktor Runeberg, el jefe, Tsúi Pên, Stephen Albert, ¿quiénes son? ¿Qué sabemos de ellos?
  2. Identifiquen los narradores y los diferentes puntos de vista narrativos. "A cuenta la hist. de B, quien cuenta la historia de C, quien cuenta..." ¿Cómo se difieren?
  3. Hagan una lista de todos los documentos históricos mencionados en el cuento (documentos que tienen una existencia real más allá del cuento). Vamos a querer analizar cómo funcionan los elementos no ficticios dentro de la ficción. ¿Qué otros personajes históricos se nombran? ¿Qué otros datos informativos se incorporan que no forman parte de la narración Yu Tsun? ¿Cuál es su función (o el efecto que tienen sobre el lector)?
  4. Hagan otra lista de todos los laberintos que se encuentran en el cuento. ¿Cuáles son las características básicas de un laberinto?
  5. ¿Por qué empieza la declaración en su tercera página?
  6. ¿Dónde y cuándo está situada la acción? ¿Dónde se encuentra el narrador principal al comienzo de su declaración? Y al final, ¿dónde se encuentra?
  7. ¿Donde y cuándo tuvo lugar la aludida "ofensiva británica" (1)?
  8. ¿Por qué colgó el teléfono Yu Tsun, nada más contestar Madden?
  9. ¿En qué consiste el secreto que posee Yu Tsun?
  10. ¿En qué piensa Yu Tsun?, ¿sobre qué medita después de colgar el teléfono?
  11. ¿Qué opina Yu Tsun de Madden? ¿Qué factores condicionan esa opinión?
  12. ¿Qué piensa Yu Tsun de su jefe y por qué?
  13. ¿Con qué juega Yu Tsun desde el primer momento a fin de realizar su plan?
  14. ¿Cuánto tiempo tiene Yu Tsun para realizar ese plan? ¿En qué consiste la trampa que le hace a Madden al subir al tren?
  15. ¿Por qué viaja Yu Tsun a Ashgrove?
  16. ¿Cómo es que los niños de Fenton parecen saber de antemano que Yu Tsun busca la casa de Stephen Albert?
  17. ¿Cómo descubrió Stephen Albert el secreto de Ts'ui Pên?
  18. ¿Cómo era el laberinto que construyó? ¿Cómo difiere su libro de otros libros? ¿Cómo difiere su laberinto de otros laberintos?
  19. ¿Por qué había sido tan difícil descubrir el secreto del libro?
  20. ¿Qué concepción del tiempo tenía Ts'ui Pên?
  21. ¿Cómo es que S. Albert le hace entender a Yu Tsun esa concepción del tiempo? ¿Qué ejemplo le pone?
  22. ¿Por qué le dice Yu Tsun a S. Albert: "Yo soy tu amigo"?
  23. ¿Por qué le pide ver de nuevo la carta?
  24. ¿Por qué insiste tanto Yu Tsun en que Albert murió instantáneamente?
  25. ¿Cuáles son las consecuencias (real o aparentes) del asesinato de Albert?
  26. ¿Qué tiene que ver la confesión de Yu Tsun con el aplazo del bombardeo mencionado en el primer párrafo?
  27. * * * *

  28. ¿Cómo crea/mantiene Borges el suspense (el interés del lector)?
  29. ¿Cuál es la función del primer párrafo?
  30. Normalmente pensamos que son las obras no ficticias (non-fiction) las que guardan memoria de/nos trasmiten la historia (lo real), mientras que las obras de la imaginación nos ofrecen acaso imitaciones de lo real, lo que puede aparentar ser real, pero que no existe más allá de la imaginación. ¿Cómo parece esta ficción poner en duda semejante idea? ¿Qué es la realidad?
  31. ¿Cabe la posibilidad de pensar que todos los personajes son el mismo?
  32. ¿Cómo es la estructura de Las 1.001 noches? ¿El cuento de Borges se parece en algo a ese antecedente literario? ¿Por qué viene muy a cuenta precisamente esta ficción literaria (Las 1001 noches)?
  33. ¿Es el cuento una especie de metáfora? ¿De qué?
  34. ¿Qué importancia tiene el tema de la subjetividad (y/o el relativismo)?
  35. ¿Por qué tanto documento histórico, tanta referencia literaria, tanto lugar y momento tan concretos?


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