I.
Acentuación. Escriba los acentos que sean
necesarios.
Javier: ¿Que
vas a servirle a las visitas cuando vengan
esta noche?
Recuerda que Tomas
solo bebe te.
Laura: Si, a el le dare te, aunque
no se si vendra. Tal vez le de un poco de
pena. Aun me acuerdo
de lo que paso la ultima vez. ¿Te acuerdas
tu?
II. Vocabulario.
A. Llene los espacios con la palabra apropiada:
1) Los
padres trabajaban largas horas para
poder ................. a una familia tan numerosa.
2) Le
hemos dado un tranquilizante al paciente, ahora se encuentra...................
3) No
acepta excusas ni ........................ Es muy intransigente.
4)
Frecuentemente se pelea con su padre. Ayer hay tenido una gran
...................
5) La
empresa despidió a varios empleados. Recibieron el ................... ayer.
B. Escriba los sinónimos:
1.
Darle
la gana a alguien………………………….
2.
Disponerse………………………….
C. Oral: Escriba la palabra apropiada de las
definiciones que va a escuchar:
1)
…………………………………………
2). ………………………………………..
3)…………………………………………
D. Elija
la traducción correcta:
1). There is nothing
in my pockets but crumbs! I feel like crying.
a) No
hay nada en mis bolsillos más que migajas! Me da ganas de llorar.
b) No
hay nada en mis bolsillos pero migajas. Me siento a llorar.
c) No
hay nadie en mis bolsillos sino migajas. Quiero llorar.
d) No
hay nada en mis bolsillos sino que migajas! Me da ganas de llorar.
2). Pay attention to
what I say: have faith in yourself.
a)
Hazme caso: sé confidente contigo mismo.
b)
Pégame con atención: ten confianza en
ti.
c)
Hazme caso: ten confianza en ti mismo.
d) Paga
la atención que te hago: ten confianza
en ti.
E. Práctica de vocabulario:
3.
Esperamos que los huelguistas de la Boeing lleguen a un
compromiso/acuerdo
4. He estado leyendo todos los artículos
sobre las elecciones en Austria. Me
interesa mucho la política/policía
internacional.
III. Puntuación. Ponga las mayúsculas donde sea
necesario.
1. el
papa pablo VI , el primer ministro tony blair y el presidente de los estados
unidos van a reunirse en la casa blanca
el miércoles.
2. la embajadora de chile dijo: ¡que venga el presidente clinton en mayo!
3. ¿quisieran uds. acompañarnos a ver la famosa catedral católica en santiago de compostela
IV. Gramática.
A. El subjuntivo en cláusulas sustantivales. Complete las siguientes frases con la forma apropiada del
infinitivo entre paréntesis. ¡Cuidado
con la secuencia de tiempos!
1. Será imposible que los estudiantes me
________________ (entregar) su tarea tarde.
2.
Ojalá que el profesor no _______________________ (pedir) la tarea hoy.
3. No
creían que Ud. ___________________________(omitir) aquel párrafo.
4. Fue lástima que nosotros no
_______________________ (poder) estar allí.
5.
Querían que yo __________________________ (quedarse) en casa anoche.
6. Es probable que los estudiantes _____________
(salir) bien en este examen.
7. Nos han pedido que __________________ (ir) al museo.
8. Es verdad que mañana no ______ (ser) día de
fiesta.
9. La interrupción impidió que
________________(terminar, nosotros) el proyecto.
10. La jefa obliga a que los empleados le
_____________ (entregar) las llaves para el miércoles.
11. Sentían que Juan ___________ (poner) whisky
en el zumo de naranja.
B. El subjuntivo en cláusulas sustantivales. Traduzca las siguientes frases al español.
1. We want our friends to accompany us to the movies.
………………………………………………………………………………………………
2. I wish it weren’t
raining in Seattle today.
………………………………………………………………………………………………
3. It’s possible that they wrote the long poems
………………………………………………………………………………………………
4. We doubt that you can construct the building by March.
………………………………………………………………………………………………
5. Perhaps they
don’t want to participate in the activity.
………………………………………………………………………………………………
C. Escriba frases creativas con la
información y los elementos que se le dan:
1.
Ojalá _________________________________________________________
(Un
deseo difícil de realizarse)
2.
Quieras o no (quieras) ____________________________________________
3. Por______________que ______________no
________________________
V. Ampliación léxica.
A. Los equivalentes de but. Complete las siguientes frases usando el
equivalente adecuado de but.
1. A mi sobrino le gustan muchísimo los
dulces. Por eso, no come _______
chocolate y helado.
2. Todos mis amigos vinieron a la fiesta.
___________ Juan y Carlos.
3. Voy a ir al cine con mis amigos, ________
preferiría quedarme en casa.
4. Mónica estudió todo el libro de texto,
__________ las lecciones 5 y 8.
5. He pasado muchas horas estudiando en la
biblioteca, _______ todavía me siento muy bien. 5. Todos mis amigos vinieron a la fiesta. ___________ Juan y Carlos.
B. Saber vs. conocer. Complete la forma correcta de saber o conocer, según convenga.
1.
______________que era alcohólico porque tenía la cara roja e inflamada, como un
monstruo.
2.
¡Esta medicina _______________a rayos!
3. Está
tan, pero tan delgado que apenas lo pude ____________________
VI. Lecturas:
Indique
con F (falso) o C (cierto) en las siguientes oraciones:
El
miedo:
C. Oral: Dé un sinónimo de las definiciones que va a
escuchar:
C.
Preguntas orales
1) Una
propiedad tal como una casa o un campo. ¿Cómo se dice?..................
2. Alguien que no tiene sentido común. Es un……………………………………..
3. Cuando alguien llama por teléfono, uno tiene que ………………..el auricular.